Cuando sea
grande, trabajaré como intérprete en las Naciones Unidas…
EO: ¿Y tú qué serás
cuando seas grande? Justifica tu respuesta.
lundi 2 juin 2014
PROYECTOS
Cuando sea grande...
¿Qué quiere tener
Susanita cuando sea grande?
¿Por qué?
¿Y Mafalda?
¿Y tú?
_________________________________________________________________
1. Los vestidos: Les vêtements.
lundi 28 avril 2014
El maíz
CO: Completa la leyenda con las palabras que faltan.
http://radioteca.net/audio/42-el-maiz/
Los dioses hicieron de barro[1] a los
primeros __________ mayas-quichés. Poco duraron. Eran blandos[2], sin
fuerza; se desmoronaron[3] antes de
caminar.
Luego los __________ probaron[4] con la
madera[5]. Los
muñecos de palo hablaron y anduvieron, pero eran secos: no tenían sangre[6] ni
sustancia, memoria ni rumbo[7]. No
sabían hablar con los dioses, o no encontraban nada que decirles.
Entonces[8] los
dioses hicieron de __________ a las madres y a los padres. Con maíz amarillo y
maíz blanco amasaron su carne[9]. Las
mujeres y los hombres de maíz veían tanto como[10] los
dioses. Su mirada[11] se extendía[12] sobre
el mundo entero.
Los dioses, celosos[13],
echaron un vaho[14]
y les dejaron los ojos nublados[15] para
siempre, porque no querían que las __________ vieran más allá[16] del
horizonte.
Eduardo Galeano, Memoria
del fuego, I. Los nacimientos
EE: Responde a las preguntas a partir de cada párrafo de la leyenda.
1.
¿Por qué duraron poco los hombres hechos de barro?
2.
¿Por qué no sabían hablar con los dioses los hombres hechos de madera?
3.
¿De qué hicieron entonces los dioses a los hombres?
4.
¿Por qué los dioses les dejaron los ojos nublados a los hombres?
[1] El barro: La boue.
[2] Blando: Mou.
[3] Desmoronarse: S’ébouler.
[4] Probar: Essayer.
[5] La madera, el palo: Le bois.
[6] La
sangre: Le sang.
[7] El
rumbo: Le but.
[8] Entonces:
Alors.
[9] La carne:
La chair.
[10] Tanto como: Aussi bien que.
[11] La mirada: Le regard.
[12] Extenderse: S’étendre.
[13] Celoso:
Jaloux.
[14] Echar
un vaho: Jeter un écran de fumée.
[15] Dejar los ojos nublados: Troubler la vue.
[16] Más allá: Au-delà.
Leyenda del águila y la serpiente
Cuenta la leyenda que los aztecas vinieron de un lugar[1] llamado Aztlán. Caminaron muchísimos
años, guiados por un jefe[2].
Se detenían[3] a veces[4] en algún sitio, donde vivían un
tiempo. Luego[5] continuaban su marcha.
¿Por qué seguían peregrinando? Porque su
dios les había dicho que se asentaran[6] donde
encontraran un águila devorando una serpiente.
La
encontraron en un islote[7];
ahí los aztecas fundaron Tenochtitlán.
http://www.vivirdiario.com/4/3/la-leyenda-del-aguila-y-la-serpiente/
EE: Responde a las preguntas a partir de cada párrafo.
¿En dónde se detenían a veces los aztecas? ¿Qué hacían allí? ¿Qué hacían luego?
¿Dónde
fundaron Tenochtitlán?
dimanche 27 avril 2014
El metro en el D.F.[1]
http://www.audio-lingua.eu/spip.php?auteur1100
1.
El
metro de la ciudad de México es…
a.
Pequeño
b.
Grande
c.
Moderno
d.
Aéreo
e.
Barato[3]
f.
Caro[4]
2.
En
cada estación hay…
a.
Tiendas
b.
Restaurantes
c.
Hoteles
d.
Figuras
… que representan
algo característico
de la historia de la ciudad.
3.
En el
Zócalo, centro histórico, el dibujito[5] es…
a.
Un
árbol
b.
Una
montaña
c.
Un
águila
d.
Un
perro
… Representa el
escudo[6] de
la bandera[7] de
México, habla de la historia del México prehispánico donde se inició la
ciudadela o ciudad azteca, donde el … se posa en un nopal[8],
donde se funda lo que fue Tenochtitlán, nuestro México.
4.
En
Chapultepec hay …
a.
Un
niño
b.
Un
grillo[9]
c.
Una
mujer
d.
Un
lago
… que representa
el bosque de Chapultepec, donde los niños defendieron la bandera.
5.
En
Coyoacán hay …
a.
Un
parque
b.
Un
libro
c.
Un coyote
d.
Un
caballo.
samedi 26 avril 2014
El guion[1]
"Cuentan que[2] hace mucho, mucho tiempo, en el reino[3] subterráneo,
donde no existe la mentira[4] ni
el dolor, vivía una princesa que soñaba con[5] el
mundo de los humanos. Soñaba con el cielo azul, la brisa suave y el brillante
sol. Un día, burlando[6]
toda vigilancia, la princesa escapó[7]…”
CE: Responde a
las siguientes preguntas:
¿De quién habla el texto?
¿Dónde vivía la
princesa?
¿Cuándo vivía la
princesa?
¿Con qué soñaba
la princesa?
EE: A partir del tráiler y del guion imagina cómo era el reino subterráneo donde
vivía la princesa y por qué escapó. Haz cinco frases utilizando el pretérito
imperfecto.
lundi 7 avril 2014
Yo quiero
Yo quiero[1]
que a mí me quieran,
yo quiero tener un nombre,
yo quiero que a mí me cuiden[2]
si me enfermo[3] o estoy triste,
porque yo quiero crecer[4].
Yo quiero saberlo todo,
yo quiero que a mí me enseñen
mi familia y mi maestra
a contar y a hacer las letras
y me quiero divertir.
A jugar, a cantar,
que me enseñen a ser libre y me digan la verdad[5].
A jugar, a cantar,
que me escuchen[6] cuando hablo y que no me hagan llorar.
Pero quiero que también
todos los niños del mundo
tengan todo lo que quiero
pues lo quiero compartir[7].
A jugar, a cantar,
que tengan todos los niños en el mundo su lugar[8].
Vamos todos a cantar
pa’[9] que los niños del mundo tengan todos un lugar.
yo quiero tener un nombre,
yo quiero que a mí me cuiden[2]
si me enfermo[3] o estoy triste,
porque yo quiero crecer[4].
Yo quiero saberlo todo,
yo quiero que a mí me enseñen
mi familia y mi maestra
a contar y a hacer las letras
y me quiero divertir.
A jugar, a cantar,
que me enseñen a ser libre y me digan la verdad[5].
A jugar, a cantar,
que me escuchen[6] cuando hablo y que no me hagan llorar.
Pero quiero que también
todos los niños del mundo
tengan todo lo que quiero
pues lo quiero compartir[7].
A jugar, a cantar,
que tengan todos los niños en el mundo su lugar[8].
Vamos todos a cantar
pa’[9] que los niños del mundo tengan todos un lugar.
Rubén
Rada, Uruguay, 1943.
¿Qué quiere el
cantante en cada una de las estrofas?
En la primera estrofa
el cantante quiere que…
Aprende una estrofa de
memoria para cantarla en clase.
[1] Querer : Vouloir.
[2] Cuidar : Protéger.
[3] Enfermo : Malade.
[4] Crecer : Grandir.
[5] La verdad : La vérité.
[6] Escuchar : Ecouter.
[7] Compartir : Partager.
[8] El lugar : Le lieu, l’endroit, Ici,
sa place.
[9] Pa’ = Para.
jeudi 3 avril 2014
Canción La piñata
https://www.youtube.com/watch?v=dPhDW1yeN0c
- ¿Quién rompe la piñata?
- ¡Yooooooooo!
- ¡Que la rompa Felipe!
- ¡Nooooooo!
- ¡Que la rompa Isaito!
- ¡Nooooooo!
- ¡Que la rompa Julito!
- ¡Noooooooooooooooo!
- ¡Que la rompa Jaimito!
- ¡Síííííí!
¡Mamita, mamita!
¡Mamita, mamita!
Yo voy a llorar,
si no me das un palo
si no me das un palo
pa’ romper la piñata.
¡Mamita, mamita!
¡Mamita, mamita!
Véndame los ojos[1]
que yo quiero ser
que yo quiero ser
quien rompa la piñata
Dale a la…,
Dale a la…,
dale a la piñata,
rómpela,
rompe la piñata…
Ángel Villanueva
CO: ¿Qué quieren los niños en la primera estrofa?
EO: Aprende la canción de memoria para cantarla en clase.
mercredi 2 avril 2014
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